为深入贯彻落实《成都工业学院课堂教学质量提升专项行动方案》精神，以最佳状态迎接教育部本科教育教学审核评估，自动化与电气工程学院迅速响应、系统部署，通过多层次、全覆盖的专项工作推进，全面吹响课堂教学质量提升“冲锋号”。近日，学院相继开展系列宣传贯彻、专题研讨活动，为实现“教师强起来、学生忙起来、课堂活起来、课程优起来、管理严起来、效果实起来”的教学新生态奠定坚实基础。

1.迅速响应：全院动员凝聚共识

学校专项行动方案发布后，学院立即成立以书记、院长为双组长的专项工作小组。4月2日，学院召开全院教师大会，教学副院长结合审核评估指标要求，对专项行动方案及教师课堂教学规范进行传达与解读。会议强调“规范是师生共同成长的基石”，要求全体教师严格对标落实。学风方面，学院计划于4月2日-11日，组织全覆盖主题班会，向全体学生宣讲《高等学校学生行为准则》、《成都工业学院学生管理规定》、《成都工业学院学生违纪处分办法》等制度文件。

2.精准施策：领导班子专题研讨把脉方向

4月7日上午，学院召开课堂教学质量提升专题研讨会，学院领导班子、办公室主任参会。教学副院长详细介绍了《自动化与电气工程学院课堂教学质量提升行动实施方案（讨论稿）》，与会成员围绕实施方案展开深入研讨。

学院党委书记王进鑫强调要充分发挥学生党员和干部作用，做好教风学风督查记录，完善教风学风联动督查机制。

学院院长郑骊强调：“课堂教学质量是审核评估的重中之重，要把握‘以评促建’契机，将短期攻坚与长效机制建设相结合。”指出要重点关注新入职教师和教学效果欠佳教师，开展“一对一”帮扶指导，帮助教师提升课堂教学质量。

3.多措并举：构建质量提升立体网络

学院围绕“教师-学生-管理”三维度制定实施方案：

（1）教师发展：开展“1+4+1+N”行动（一次全面磨课、四次交叉听课、一次教学反思报告、多次专题研讨）

（2）学风建设：推行“课堂习惯15天养成计划”，组建学风督查队强化自我管理。

（3）质量监控：通过“大巡+小巡”方式抓实教风学风建设工作，实行“周简报-月总结”动态反馈制度。

此外，学院将结合2025年教师教学能力提升计划，于4月中下旬开展课堂教学竞赛及示范课观摩活动，通过标杆引领促进整体提升。下一步，学院将持续深化教育教学改革，以课堂教学质量提升为突破口，推动人才培养质量全面提升，为学校高质量发展贡献更大力量。

（撰稿：聂颖；审稿：王进鑫、王琪）